DE VUELTA AL COLE ( ARTÍCULO DE OPINIÓN DIARIO CORREO TRUJILLO DOMINGO 10 DE MARZO)

 

Mañana 11 de marzo, millones de estudiantes vuelven al colegio. Aunque ya hay varias instituciones privadas que han retornado a las aulas, la cantidad de niños y adolescentes no es significativa al grueso de la población escolar peruana. A lo largo del casi millón trescientos mil km2 de territorio, más de nueve millones de escolares poblarán las aulas de varios colegios con problemas de infraestructura, débil conectividad y apuros urbanos en torno a estas construcciones. La Libertad tiene más de 500 mil almas que irán a sus colegios a lo largo de sus 12 provincias y 83 distritos. Es un gran movimiento humano que moviliza a casi toda la población peruana, tanto en lo social como en lo económico. Perú es uno de los pocos países grandes de Latinoamérica que tiene un bajo gasto público frente a otros países en el área educativa: 3,9% del presupuesto frente al 5,3 de Colombia o 5,6% de Chile. Aunque la carrera docente ha ido mejorando paulatinamente, hay todavía un gran trecho por recorrer. Todavía hay muchos puntos débiles en la formación universitaria en la carrera de pedagogía, pero hay avances. Muchas veces nos encontramos con docentes que manejan criterios procedimentales que exige la burocratización de esta labor, pero tienen falencias en el manejo de contenidos de sus cursos: he conocido docentes de lengua que habían leído un libro en su vida o tienen grandes vacíos en conocimientos de ciencias u otras áreas. La capacitación para docentes en cuanto al manejo de contenidos debe ser activa. Pero sí hay que reconocer que muchos docentes se desalientan por los numerosos documentos que se exigen que hacen pesada su labor. Además, la débil posición de un docente frente a problemas, incluso judiciales, ha desalentado a no muchas personas que ya no hallan atractivo enseñar por las múltiples barreras y relajaciones que repercuten en la autoridad del docente en el aula y fuera de ella. Muchas personas han encontrado una forma de lucro a través de quejas insólitas contra docentes y colegios. Las normativas relajan la exigencia académica debilitando los logros que, a la larga, repercuten negativamente contra la sociedad. Para colofón, el docente debe enseñar valores a sus alumnos; sin embargo, el mundo adulto que lo rodea ve a políticos inescrupulosos que atentan contra el medio ambiente y se pide conciencia ecológica. Ser honesto y vemos a nuevos ricos surgidos de la ilegalidad que corrompen a la sociedad en su conjunto. Apreciar y respetar el arte y cultura, y vemos la millonada que se gasta en personajes nada edificantes para la niñez manipulados por conveniencia política. Ser responsables de su ciudad y vemos la actitud de sus ciudadanos que actúan de manera egoísta e individualista como lo vemos en el tráfico de nuestra ciudad. Amar a su patria y son los jóvenes quienes quieren irse lo más pronto del país. Una obra titánica por delante, pero no imposible con un camino por trazar gracias al trabajo silencioso de miles de docentes y padres de familia que quieren un país mejor. Una luz de esperanza en el camino.

TRUJILLO, CIUDAD BASURERO (ARTÍCULO DE OPINIÓN DIARIO CORREO TRUJILLO 11 DE JUNIO 2023)

 

Trujillo, como casi todas las ciudades peruanas, parecieran ser grandes basureros que tienen forma de calles, avenidas, parques, servicios diversos. Las ciudades norteñas, sobre todo, muestran un deterioro acelerado por diversos factores, uno de los cuales es precisamente el uso inadecuado de los miles de kilos de desechos que una ciudad, como Trujillo, genera diariamente. El desconocimiento y el interés de muchas mafias que lucran con estos (el relleno sanitario, por ejemplo) juegan un rol importante, fuera de la débil o nula campaña del manejo de estos tanto en el sector público como privado (caso las constructoras, por ejemplo). La ciudad desecha mucho plástico u otros artículos que podrían ser reutilizados en vez de ser desechados en tachos de basura, lo que atrae a muchos recicladores que suelen generar todo un desorden que agrava la suciedad de calles, avenidas y parques. Por otro lado, la presencia de objetos grandes deteriorados también comienza a ser común en esquinas de calles o avenidas, o parques en los que solemos ver muebles (sillas, sofás), colchones, excusados y artefactos eléctricos (televisores, diversos artículos del hogar) ya comienzan a ser parte del paisaje urbano de nuestra ciudad y lo estamos aceptando como tal. Antes estos estaban en las azoteas. Además, debemos pensar urgentemente en el manejo responsable de los desechos eléctricos como pilas, baterías u otros que son altamente contaminantes: en los tachos de basuras vemos pilas de todo tamaño que van con los demás restos. Y ni qué decir de otros servicios o empresas tan contaminadoras con residuos sensibles como hospitales, clínicas y restaurantes. Muchas personas ya ni se inmutan cuando dejan grandes bolsas de basuras en avenidas y parques. Otro factor que incrementa los residuos es la poda de árboles y plantas que se apila en lugares “asignados” con rara lógica que desconozco. Por ejemplo, el colegio Liceo, ¡un centro educativo!, decidió botar irresponsablemente mobiliario vetusto a la calle sobre el montículo de ramas y tallos podados, justo en la entrada de sus alumnos. ¿Ni el SEGAT ni ninguna otra institución municipal ligada a la salubridad y seguridad, han sancionado a este centro escolar? Muchas veces vemos rodeores merodeando por el lugar. Me comentaba César Arellano de Traperos de Emaús, la necesidad de hacer campañas agresivas de sensibilización del manejo de residuos a la comunidad desde los colegios u otras instituciones educativas para que generar cambios paulatinos en los hogares.  Nosotros debemos presionar a las autoridades respectivas para planificar urgentemente una verdadera planta de reciclamiento. Hay muchas instituciones que hacen campañas internas para separar los residuos y en el cambio de recojo de basura (cambiar el término), pero esta termina mezclándose nuevamente. Un fiasco.  Bastante irresponsabilidad.

Los ciudadanos debemos educarnos en familia y trabajo para mejorar nuestra ciudad. Así Trujillo será el espacio en el que todos queremos vivir.

¿OSCURO PANORAMA? (ARTÍCULO DE OPINIÓN DIARIO CORREO DE TRUJILLO 04 DICIEMBRE 2022)

Estamos ya terminando un año académico tanto a nivel escolar como el universitario con sus respectivos semestres; un año en que se volvió a la presencialidad, parcial o total, dependiendo las condiciones de cada centro educativo. En un año con muchas marchas y contramarchas por la latente crisis sanitaria y una zozobra política gracias a la inoperancia de toda la casta política peruana, vamos culminando un año de aprendizajes y reaprendizajes en todos los niveles. Un año que debe poner en alerta a todos los sectores de la sociedad peruana, pues las repercusiones de este sector se verán en todos los campos de las diversas actividades productivas, académicas, sanitarias, culturales e, incluso, recreativas. La educación es un pilar básico para cualquier sociedad y su cuidado o el descuido de esta pasa una pesada factura.

Tras dos años de educación virtual a trompicones agravada por las brechas sociales, económicas, geográficas, se comenzó el 2022 con cierta incertidumbre y esperanza en todos los niveles. La decisión de permitir la promoción de los escolares en riesgo académico por esta situación de emergencia genera preocupaciones en el ámbito universitario que se halla frente a un estudiantado de serias carencias, inmediatez en sus resultados y crecido en el mundo de facilismo y la queja como forma de negociación para lograr sus objetivos nada positivos. Dos promociones, la del 2020 y del 2021, pueblan numerosas universidades privadas en su mayoría. Estos estudiantes también tuvieron uno o dos años académicos virtuales con todas las deficiencias que pueden haberse generado por su rápida implementación. Las medidas de urgencia deben de ser descartadas para no incrementar la brecha que veremos crecer en los años entrantes. La debilidad de estos estudiantes frente a un rigor académico necesario se ha incrementado debido a la sobreprotección familiar, fuera del debilitamiento de la autoridad docente, incrementada por este retorno en el que muchos niños y jóvenes han perdido una serie de habilidades sociales por el aislamiento. Es un proceso de readaptación que exige la colaboración de todas las partes, algunas más preocupadas en censurar, criticar o sacar provecho en vez de construir soluciones en pro de todos. Muchos de los nuevos graduados poseen escasas herramientas y habilidades para enfrentar una real vida universitaria. En el caso de las universidades privadas, el panorama es sombrío; antes de la pandemia, estas habían comenzado a incrementar las horas de dictado a los docentes de tiempo completo; en muchos casos, los docentes universitarios tienen mucha más carga lectiva que uno escolar; peor aún el hecho de que las aulas virtuales han permitido incrementar el número de estudiantes (clientes en sus términos) a cargo de un docente. El retorno de la exigencia académica en todos niveles y otras medidas debe ser prioridad; así se comenzará a evitar el vertiginoso deterioro de nuestro tejido social.